Актуальность. Болезни системы кровообращения (БСК) продолжают оставаться ведущей причиной заболеваемости и смертности в мире, занимая центральное место в структуре глобального бремени болезней. Цель. Оценить факторы риска развития болезней системы кровообращения среди студентов медицинского вуза. Материалы и методы. Исследование проведено путем анкетного опроса студентов 3–4 курсов Ижевской государственной медицинской академии. В работе использовались методы описательной статистики, расчет средних значений и частотных характеристик. Для выявления взаимосвязей между образом жизни студентов и наличием факторов риска болезней системы кровообращения дополнительно применялся корреляционный анализ. Первичный материал обработан с использованием программы Microsoft Excel 2013. Результаты. Студенты медицинского вуза являются специфической когортной группой с высоким уровнем учебных и психоэмоциональных нагрузок. В этой связи нами проведено анкетирование студентов 3–4 курсов Ижевской государственной медицинской академии для выявления ключевых аспектов образа жизни, в том числе физической активности, режима сна, питания, уровня стресса и наличия вредных привычек. Полученные результаты свидетельствуют о значительном влиянии хронического недосыпания, низкой физической активности, несбалансированного питания и высокого уровня стресса на формирование предпосылок к развитию болезней системы кровообращения. Выявленные закономерности подчеркивают критическую необходимость комплексного подхода к разработке профилактических программ, направленных на укрепление здоровья студентов и формирование устойчивых привычек. Заключение. В связи с недостаточным уровнем осведомленности о профилактике заболеваний, исследуемая группа студентов игнорирует первые признаки ухудшения здоровья. Все это создает необходимость пересмотра образовательных программ, направленных на повышение приверженности студентов к здоровому питанию, профилактике заболеваний и навыков управлении стрессом. Работа носит важное профилактическое и социально-экономическое значение, предоставляя научную базу для оптимизации образовательной и медицинской практики, а также повышения качества подготовки будущих специалистов здравоохранения.