Введение. Целевая подготовка врачей выступает ключевым механизмом кадрового планирования в здравоохранении, однако эффективность данного инструмента определяется не только фактом заключения договора, но и качеством сопровождения студента на протяжении всего периода обучения. Продолжительный интервал между подписанием договора и выходом специалиста на рабочее место актуализирует необходимость выявления управляемых факторов, ассоциированных со снижением приверженности выпускников выполнению договорных обязательств. Цель: определение и оценка факторов, оказывающих влияние на мотивацию выпускников медицинского вуза, обучавшихся на целевой форме подготовки, к трудоустройству в медицинские организации. Материалы и методы. Проведено одномоментное поперечное исследование методом анкетирования 151 студента 6 курса лечебного (64,2%) и педиатрического (35,8%) факультетов Читинской государственной медицинской академии. Критерий включения – наличие действующего договора о целевом обучении. Сбор данных осуществлялся с использованием электронного опросника, состоящего из 58 вопросов, сгруппированных в девять тематических блоков. Фактическое выполнение договорных обязательств верифицировалось по данным Федерального регистра медицинских работников. Для оценки связи между предикторами и исходом применялся метод расчета относительного риска (RR) с 95% доверительным интервалом, статистическая значимость определялась по критерию χ² Пирсона (p