Введение. Профилактическая работа является неотъемлемой частью работы медицинских работников первичного звена здравоохранения. В связи с этим очень важным является формирование базовых знаний и компетенций по вопросам организации и проведения диспансеризации и диспансерного наблюдения у выпускников специалитета по специальности «Лечебное дело», которые после завершения обучения в вузе и прохождения первичной аккредитации приступают к работе в должности врача-терапевта участкового. Данное исследование посвящено актуальной теме готовности выпускников медицинского университета к работе в первичном звене здравоохранения, проведению диспансеризации и диспансерного наблюдения пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями. Цель. Проведение анализа готовности выпускников лечебного факультета к работе в первичном звене здравоохранения в части проведения диспансеризации и диспансерного наблюдения пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями. Материалы и методы. Проведено социологическое исследование среди обучающихся 6 курса лечебного факультета. База данных сформирована в программе Microsoft Excel. Статистический анализ проводился с использованием программы IBM SPSS Statistics 19. Результаты. Анализ результатов опроса показал, что большая часть выпускников не считают себя подготовленными для работы в первичном звене здравоохранения и отмечают, что требуются дополнительные обучающие занятия, хотя подтверждают изучение вопросов, касающихся организации и проведения профилактических медицинских осмотров и диспансеризации определенных групп взрослого населения, диспансерного наблюдения взрослого населения по хроническим неинфекционным заболеваниях, в период обучения в вузе. Заключение. Проведенное исследование позволило оценить готовность выпускников к самостоятельной работе в первичном звене здравоохранения, в том числе проведению профилактических мероприятий, что подтверждает необходимость усиления практической составляющей в подготовке студентов к работе в первичном звене здравоохранения и расширения системы наставничества в первые месяцы самостоятельной работы молодых специалистов в поликлинике.